Воспитание воинов на Руси

На Руси взросление детей сопровождалось множеством традиций, обрядов и суеверий. Как и сегодня, родители стремились уберечь своих чад, дать им достойное воспитание и обучить грамоте. Однако подходы к дисциплине и развитию кардинально отличались от современных. Некоторые из них могут показаться нынешнему человеку необычными или суровыми, но от этого они не становятся менее интересными.

В древности земли Приднепровья населяли племена восточных славян, которые занимались земледелием, скотоводством, охотой и ремеслами. Им веками приходилось противостоять набегам кочевых народов – аваров, гуннов, болгар и аланов.

Естественно, такие условия жизни наложили глубокий отпечаток и на формирование особой системы воспитания подрастающего поколения.

Важно понимать, что на Руси любой мужчина с рождения считался воином. Безусловно, существовали и профессиональные витязи, посвятившие себя ратному делу, но базовые боевые навыки были обязательны для всех представителей сильного пола.

В ту эпоху взросление наступало гораздо раньше. Юноша в 15-16 лет уже воспринимался как полноправный член общины, готовый к самостоятельной жизни и созданию семьи. Если он был из крестьянской семьи, община помогала ему построить дом. Отпрыск боярского рода отправлялся на военную службу, а княжеский сын получал в управление город.

Первой ступенью на пути становления мужчины было посвящение – переход из младенчества в детский возраст. Оно происходило в 2-3 года. Мальчика впервые стригли и сажали на коня. Этот обычай соблюдался во всех сословиях. Считалось, что по тому, как ребенок поведет себя на коне, можно судить о его будущем как воина. Этот ритуал имел огромное психологическое значение, формируя у мальчика особый настрой и закладывая фундаментальные принципы. Он должен был осознать себя защитником своей семьи, рода и всей Русской земли.

Основой воспитания воина было укрепление Духа. Поскольку специальных школ не существовало, их заменяли традиция, ежедневная практика и система ученичества.

Мальчиков с ранних лет приучали к оружию. Уже к 12 годам у юноши было два меча. Это означало, что за последующие девять лет он должен был в совершенстве овладеть боевым искусством и превратиться в настоящего защитника. До определенного возраста, пока не отрастет борода, младшие не воспринимались старшими как равные советчики.

Широкое распространение у славян получили игры, имитировавшие элементы трудовой и военной деятельности. Восточнославянские народы практиковали целенаправленное обучение детей: родители учили их стрельбе из лука, верховой езде, плаванию, метанию копья и борьбе. Особую роль в воспитании играли игрища и охота. Охота была важной хозяйственной отраслью, и в ее процессе юноши приобретали жизненно необходимые качества: выносливость, силу, ловкость, смелость и решительность, ведь схватка со зверем часто шла на равных. Эти же качества были нужны и в военном деле. Кстати, настоящим воином признавался лишь тот, кто смог одолеть медведя.

Физическое развитие будущих ратников также происходило через игрища, связанные с культовыми обрядами. В них входили не только песни и пляски, но и состязания в беге, прыжках, борьбе, стрельбе из лука, метании дротиков и кулачных боях.

Эти упражнения имели огромное воспитательное значение. Они развивали сноровку, приучали преодолевать трудности, воспитывали коллективизм, самостоятельность и отвагу.

Современники отмечали, что славяне были храбрым и сильным народом, владевшим оружием не хуже, а то и лучше римлян.

С возникновением в VIII-IX веках государства Киевская Русь потребность в физической подготовке только возросла, ведь войны стали обычным делом, а войско формировалось из народного ополчения.

Подготовка князей и знати носила более организованный характер. Ни князь, ни его дружина не мыслили жизни без военных походов. Поэтому если среди простого народа были популярны борьба, кулачные бои и народные игры, то у знати особым почетом пользовались верховая езда, стрельба из лука и охота. Даже пиры феодалов сопровождались подобием турниров – скачками, стрельбой по мишеням и другими потехами. Анализ летописей и былин показывает, что эти «потехи» русских богатырей были сродни тренировкам и входили в систему военно-физической подготовки.

Среди народных форм физического воспитания особое место занимали кулачные бои, распространенные повсеместно. Они делились на одиночные (схватка один на один) и групповые («стенка на стенку»). Уже тогда существовали неписаные правила, отраженные в пословицах (например, «лежачего не бьют»). Часто ареной для таких боев служил лед замерзших рек и озер.

Физическое воспитание феодалов включало множество игр и забав, способствовавших закаливанию и развитию. Популярны были игры с мячом, катание на санях и лыжах. Лыжи активно применялись и в военном деле, существовали даже специальные лыжные отряды – «лыжная рать».

Колоссальную роль в подготовке воинов играла суровая практика. Русь часто вела войны с соседями, а междоусобицы были обычным явлением. Те, кто проходил через такие испытания, получали бесценный опыт, недоступный ни в одной школе.

Однако распространению народных физических упражнений мешала религия, видевшая в них пережитки язычества. Церковь, которую поддерживала власть, налагала запреты на игры и увеселения, грозя нарушителям телесными наказаниями. Но ни государственные, ни церковные меры не смогли искоренить стремление народа к физическому здоровью и совершенству.

Таким образом, в Древней Руси мальчика воспитывали как воина и защитника через психические установки, многовековые традиции, народные игры и постоянную практику в суровых условиях реальной жизни.

Использованы материалы:
http://30school.ru/referaty/fizicheskaya-kultura/fizicheskoe-vospitanie-na-rusi.html
http://www.zrd.spb.ru/news/2011-02/news-0645.htm
http://3rm.info/index.php?newsid=35012

Автор Валерий Бовал, Днепродзержинск, Украина

Источник