Министр просвещения ответил на слова депутата о непрофессиональном решении продлить учебный год

Министр просвещения Казахстана Гани Бейсембаев вступил в публичную полемику с депутатом Мажилиса Ириной Смирновой, назвавшей решение ведомства о продлении учебного года до 31 мая «волюнтаристским и непрофессиональным». Глава ведомства парировал критику, заявив, что реформа базируется исключительно на данных экспертного сообщества, а не на единичных мнениях. Бейсембаев подчеркнул, что заявления оппонентов не подкреплены научными исследованиями, и призвал дождаться официальных результатов анализа эффективности нововведения.

Анализ и экспертиза как основа реформы образования

Выступая в кулуарах выездного заседания по развитию Национальной системы квалификаций, министр акцентировал внимание на процедуре принятия решения. По его словам, новый график был озвучен еще в сентябре и прошел обсуждение на педагогических советах в 7,5 тысячах школ и 200 районных отделах образования.

«Я лично созванивался с некоторыми школами, которые знаю, о том, какие есть проблемы, было ли это уже в сентябре объяснено. Мне ответили, что в педсоветах это было обсуждено», — заявил Бейсембаев.

Рабочая группа и оценка эффективности

Министр сообщил, что сразу после внедрения новых сроков была сформирована рабочая группа. Ее задача — провести объективную оценку влияния удлиненного учебного года на успеваемость и нагрузку школьников. Бейсембаев подчеркнул, что окончательные выводы будут сделаны по завершении всех замеров и срезов.

«Никто не умаляет ничьи достоинства. Но я сейчас говорю об экспертном сообществе — это несколько людей, а не одно мнение — которые проводят анализ, измерения, замеры, исследования, срезы. Никто из тех, кто сейчас об этом говорит, не проводил никаких исследований и анализа», — отметил глава Минпросвещения.

Позиция депутатского корпуса

Напомним, что ранее депутат Ирина Смирнова выступила с жесткой критикой решения Минпросвещения. Она охарактеризовала его как непродуманное, непрофессиональное и принятое без учета мнения родителей и педагогов. В ответ на это министр призвал парламентариев и всех заинтересованных лиц дождаться финального экспертного заключения, подчеркнув, что для утверждений необходима научная база.

«Сегодня последний учебный день. Результаты всех исследований сейчас подведут наши эксперты. Они уже скажут, насколько это эффективно. Нужно с экспертами советоваться и их аналитические подходы взять за основание», — резюмировал Бейсембаев.

Решение о продлении учебного года до 31 мая было утверждено Министерством просвещения еще в августе прошлого года. Позднее дата последнего звонка была перенесена на 1 июня. В марте текущего года министр уже комментировал многочисленные просьбы родителей вернуть прежний график с завершением 25 мая, призывая довериться экспертному сообществу. В ходе нынешнего учебного года также вскрылись факты досрочной сдачи учебников в ряде школ, а в некоторых учебных заведениях последний звонок был проведен раньше установленного срока, что подтвердили в самом министерстве. Текущий спор между исполнительной и законодательной ветвями власти вокруг календарного графика обучения демонстрирует глубокий разрыв между административными решениями и ожиданиями общества. Ключевой вопрос, который предстоит решить экспертам, — является ли увеличение количества учебных дней инструментом повышения качества знаний или оно лишь создает дополнительную бюрократическую нагрузку на школы и дискомфорт для семей. Результаты обещанного исследования станут прецедентом: либо они подтвердят эффективность государственного планирования, либо выявят системные ошибки в коммуникации между ведомством, школами и родителями.