Учёный: Бета может стать самым креативным и эффективным поколением в истории человечества

Дети, рождённые после 2025 года, могут стать самым креативным и эффективным поколением в истории человечества — но только при одном условии. Об этом заявил директор института философии человека РГПУ им. А. И. Герцена Алексей Воскресенский, оценивая перспективы так называемого поколения Бета. По его словам, у этих детей ценности сместятся с исполнения на замысел: им будет важно не нарисовать, написать или сочинить самим, а правильно сформулировать запрос, поставить задачу нейросети, отредактировать результат и оценить его качество.

Такая перемена потребует пересмотра самих понятий таланта, мастерства и авторства. Традиционная педагогика, построенная на последовательном накоплении знаний и постепенном усложнении материала, окажется под серьёзным вопросом. Как отметила пресс-секретарь РГПУ им. А. И. Герцена Лидия Павлович, речь идёт не о косметических правках, а о перезагрузке всей образовательной модели.

Главный риск Воскресенский видит в размывании границы между правдой и вымыслом. Дети уже сейчас разговаривают с голосовыми помощниками и дружат с персонажами видеоигр, наделёнными элементами искусственного интеллекта. Персонализированный ИИ-друг, который всегда на твоей стороне, никогда не осуждает и помнит контекст любого разговора, способен атрофировать навыки реальной коммуникации — той, что требует компромиссов, терпения и принятия несовершенства другого человека. Если любой ответ можно получить мгновенно, долгий труд и последовательное усложнение учебного материала начинают казаться бессмысленными.

При этом запрещать нейросети бессмысленно — искусственный интеллект уже стал частью мира. Учёный предлагает другую стратегию: выстраивать новую систему ценностей и ориентиров. Учить детей дружить с машиной, оставаясь человеком. Формулировать собственные цели, а не брать готовые у алгоритмов. Чувствовать ответственность за последствия своих запросов и решений. Различать живое и искусственное. Ценить несовершенство, усилие и процесс, а не только мгновенный результат.

Воскресенский напоминает, что у каждого поколения есть свои сильные и слабые стороны. Зумеры лучше подготовлены к текущей жизни, умеют ориентироваться в информационном шуме и фильтровать источники. Альфа хуже разбираются в бытовых вопросах и живых коммуникациях, но лучше работают с нейросетями, быстрее переключаются между задачами и легче адаптируются к новым интерфейсам. Они больше ориентированы на проектирование мира будущего, креативные сферы экономики и работу с большими данными.

Итог же зависит исключительно от взрослых. Если научить поколение Бета использовать искусственный интеллект как усилитель собственного мышления, а не как его замену, они могут стать самым креативным, эффективным и адаптивным поколением в истории. Если же оставить их один на один с алгоритмами, не дав этических ориентиров и навыков критической рефлексии, есть риск вырастить инфантильных потребителей чужих смыслов, не способных к самостоятельному усилию.