В Астане в этом году введут в эксплуатацию 11 школ

Столица Казахстана приступает к масштабной программе ликвидации дефицита ученических мест, которая в ближайшие годы должна кардинально изменить образовательную инфраструктуру города. По словам акима Астаны Жениса Касымбека, реализация государственной программы «Комфортная школа» и собственных проектов акимата позволит создать свыше 100 тысяч новых мест для школьников.

Строительный рывок: от 14 до 40 новых школ

Текущие планы городских властей сфокусированы на ускоренном вводе объектов образования. В настоящий момент в столице возводятся 14 школ, 11 из которых планируется сдать уже в текущем году. Однако основной прорыв ожидается в рамках президентской программы «Комфортная школа», старт которой запланирован на этот же период.

Согласно озвученной стратегии, только в 2023 году в Астане начнется строительство 24 новых учебных заведений по этой программе. А в течение последующих двух-трех лет общее количество построенных школ достигнет 40. Такой темп призван не просто догнать, но и опередить демографический рост.

Демографический вызов как драйвер развития

Необходимость столь интенсивного строительства продиктована объективной статистикой. Ежегодно в первые классы столичных школ поступает 25-26 тысяч детей, в то время как выпускаются лишь 7-8 тысяч. Эта положительная разница в примерно 17 тысяч учеников каждый год создает постоянное давление на образовательную систему.

«Задача – строить не менее 10 школ ежегодно. У нас на это хватит сил», – подчеркнул Женис Касымбек. Таким образом, минимальный план по строительству фактически становится ответом на ежегодный прирост контингента учащихся.

Кадровое обеспечение растущей системы

Осознавая, что за новыми зданиями последует проблема укомплектования их преподавателями, акимат параллельно ведет работу по подготовке педагогических кадров. По планам городской администрации, к 2024-2025 учебному году штат учителей Астаны должен пополниться на 7 тысяч специалистов.

Эта системная работа направлена на то, чтобы новые «комфортные школы» были полностью готовы к началу учебного процесса не только с инфраструктурной, но и с профессиональной точки зрения.

Проблема переполненности школ и обучения в несколько смен давно стала одной из самых острых для быстрорастущей столицы. Активный миграционный приток и высокий уровень рождаемости в предыдущие годы создали устойчивый дисбаланс между количеством детей и доступными учебными местами.

Реализация столь масштабной строительной программы, если она будет выполнена в запланированные сроки, способна не только снять текущую напряженность, но и заложить основу для будущего развития города. Это повлияет на качество образования, снизит нагрузку на действующие школы и может стать фактором повышения привлекательности новых жилых районов, где будут возведены образовательные объекты.