Эволюционная суперсила: Как сюсюканье с младенцами на самом деле сделало нас людьми

Давайте будем честны: каждый из нас хоть раз ловил себя на том, что говорит с младенцем высоким, певучим голосом. Мы растягиваем гласные, упрощаем слова, меняем интонации — одним словом, «сюсюкаем». Со стороны это может показаться забавным или даже немного глупым. Но что, если этот инстинктивный порыв — не просто милая причуда, а одна из фундаментальных особенностей, которая отделила человека от остального животного мира и заложила основу для развития языка и цивилизации?

Новое исследование, проведённое международной группой учёных, заставляет взглянуть на этот феномен под совершенно другим углом. Это не просто способ успокоить малыша, а, возможно, наша эволюционная суперспособность.

Что, если посмотреть на наших «кузенов»?

Чтобы понять уникальность любого человеческого поведения, учёные часто обращаются к нашим ближайшим живым родственникам — человекообразным обезьянам. Их поведение — это своего рода эволюционное зеркало, отражающее то, какими могли быть наши общие предки. Если какая-то черта есть и у нас, и у них, вероятно, она досталась нам от общего прародителя. Если же она есть только у нас — значит, это наше собственное, уникальное приобретение.

Именно этим и занялись исследователи из Швейцарии, Франции, Германии и США. Они отправились в джунгли, чтобы подслушать семейные разговоры бонобо, шимпанзе, горилл и орангутанов. Их интересовало одно: «сюсюкают» ли они со своими детёнышами? Используют ли они особую, направленную на малышей вокализацию?

Тишина в джунглях: неожиданный результат

И тут учёных ждал сюрприз. Оказалось, на фоне других гоминид человек — просто неугомонный болтун. Мы постоянно обращаемся к своим детям, комментируем происходящее, задаём вопросы и поём песенки. А вот в мире обезьян царит совершенно иная атмосфера.

Да, они общаются. Но целенаправленная вокальная коммуникация с детёнышами встречается у них поразительно редко. Это не значит, что они плохие родители. Просто их модель воспитания, судя по всему, другая. Это открытие переворачивает многое с ног на голову. Получается, стремление активно «обучать» потомство с помощью речи — это не базовый инстинкт всех высших приматов, а чисто человеческая «фишка».

Конечно, есть нюанс. Исследователи изучали только звуки. А ведь обезьяны — мастера жестового общения. Возможно, их «детский язык» кроется не в вокализациях, а в прикосновениях, мимике и жестах, которые тоже требуют отдельного изучения. Тем не менее разница в голосовом общении оказалась колоссальной.

Учиться, подслушивая?

Так как же тогда маленькие обезьянки осваивают премудрости общения в своей стае? Учёные предполагают, что они учатся пассивно. Вместо того чтобы быть в центре внимания, как человеческие младенцы, детёныши обезьян просто находятся рядом, впитывая звуки и модели поведения окружающих взрослых. Они как бы «подслушивают» мир, а не вступают с ним в активный диалог.

Человеческие дети, кстати, тоже так умеют. Они прекрасно запоминают слова из разговоров взрослых между собой. Но именно прямое, сфокусированное общение — то самое сюсюканье — даёт взрывной эффект. Оно не просто передаёт информацию, оно учит учиться. Ребёнок понимает: «Ага, эта речь направлена на меня, здесь есть что-то важное». Это создаёт уникальную социальную связь и мотивирует вникать в сложную систему языка.

В этом и заключается ключевое отличие. Обезьяны усваивают необходимый минимум, наблюдая со стороны. Люди же создали целую систему активной передачи знаний, начиная с самых первых дней жизни. И сюсюканье — её первый, самый базовый элемент.

Эволюционный скачок от лепета к словам

Поскольку речь не превращается в окаменелость, мы никогда не узнаем наверняка, как именно разговаривали наши предки-гоминины миллионы лет назад. Но это исследование даёт мощную подсказку. Вероятно, в какой-то момент на нашей эволюционной ветви произошёл качественный скачок. Наши предки не просто стали умнее или начали ходить на двух ногах — они изменили сам способ передачи информации следующему поколению.

Переход от пассивного «подслушивания» к активному «обучению» через речь, направленную на ребёнка, мог стать тем самым катализатором, который запустил цепную реакцию. Более эффективная передача знаний позволяла следующим поколениям стартовать с более высокой базы, что, в свою очередь, способствовало развитию более сложного мышления, культуры и, в конечном счёте, языка в его современном виде.

Кстати, мы не совсем одни во Вселенной. Учёные отмечают, что особые звуки для общения с детёнышами используют и другие виды — дельфины, летучие мыши и даже кошки. Но ни у кого это не достигло такого масштаба и такой сложности, как у человека.

Так что в следующий раз, когда вы заметите, как кто-то самозабвенно лепечет что-то бессмысленное над детской коляской, не спешите улыбаться. Возможно, вы наблюдаете за работой самого мощного эволюционного механизма, который превратил нас из просто умных приматов в тот вид, которым мы являемся сегодня.